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行为---运用广泛的是应用行为分析，儿童语言障碍康复机构费用，其基本原理是----反应-强化，花都区儿童语言障碍康复机构，用于广泛的社交、语言、认知和自我照顾技能，以及减少不当行为。在运用此法时应将强化贯穿其中，在---儿童完成正确指令或达到期望反应后，予以强化物---，如食物、玩具、饮料等。而后可将强化物慢慢过渡为次级强化物，如---、口头赞扬、拥抱、竖大拇指等。儿童语言障碍康复机构
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自我---的其他表现形式：自我---行为也表现为仪式感和---行为。这些行为种类繁多，如“排列物体，穿相同的衣服，走同样的路线，不愿意移动固定位置的物品（家具）。孤独症儿童常常会形成某些规则，刻板地遵守这些规则，并且要求他人也必须遵守这些规则。同---行为一样，这些规则---影响日常生活。随着时间推移，这些行为会越来越强，孩子也会越来越抗拒改变这些行为。儿童语言障碍康复机构
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促进---儿童感知能力的发展。在音乐中，愉悦的音乐情境可以为---儿童提供听觉、视觉、触觉、运动觉等多重感官经验。儿童在敲打乐器时，视觉上需要---乐器，乐器的震动直接传到他的双手，而震动的声波也通过空气及地板间接地---着他的皮肤触觉，这样多重感官的---，加强了孩子对节奏的感应，从而提高其对音乐的节奏的掌握和控制。儿童语言障碍康复机构
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